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Elaborar el código de ontologico de un profesional de la carrera

E

Entrevistando al profesor RAUL OSPINAL podríamos decir que todo profesional debe cumplir estándares de ética y comportamiento, debe entonces un profesional comportarse de manera adecuada así no sea supervisado. De lo cual podemos inferir :

Respeto por los Derechos y la Dignidad de las Personas

El Mecánico no utilizara el titulo para tratar a las personas de una forma despectiva, atrevida, denigrante. El mecánico valorara y considerara a los demás. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera, bajo ninguna circunstancia, la mentira y repugna la calumnia y el engaño.

Competencia Profesional

En la formación profesional es importante ir adquiriendo todos los conocimientos dictados por los docentes, para que en lo profesional seamos útiles y capaces de desenvolvernos ante cualquier adversidad, dificultad o problema planteado. La continua capacitación, actualización, e innovación será vital para trabajar en el presente.

Compromiso Profesional y Científico

Realizar análisis permanente de los problemas relacionados a la IMecánica. Fomentar la difusión científica-técnica en la ciencia de Ingeniería Mecánica, manteniendo para el efecto intercambio de conocimiento y servicio de información. Auspiciar y establecer intervenciones científico-técnico de los profesionales de la rama de mecánica y mantener relaciones culturales y de investigación con las Universidades y más centros de educación superior nacionales y/o extranjeros.:

Integridad

El mecánico ejercerá su profesión con honestidad, moralidad, imparcialidad y sirviendo con dedicación en las actividades que realice, atendiendo siempre a la verdad

Dentro del campo de trabajo se debe mantener siempre la relación jefa – empleado, sin tener en cuenta familiaridades o relaciones sentimentales.

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TAREA 1

CUESTIONARIO

¿Qué es el comportamiento?

 El término comportamiento  de emana del latín pues está conformado por las siguientes partes claramente delimitadas: el prefijo com-, que es equivalente a “completamente”; el verbo portare, que es sinónimo de “llevar”; y el sufijo –miento, que puede traducirse como “instrumento”.
Comportamiento: El comportamiento es la manera de comportarse . Se trata de la forma de proceder de las personas u organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.

 ¿Qué es la conducta de la persona?

La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.

¿ Qué significa Ética?

La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego éticos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión.

 ¿Qué es Moral?

Moral es una palabra de origen latino, que proviene del término morís (“costumbre”). Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de qué acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas

cuestonarrio 1

TO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

“PEDRO P. DÍAZ”

AREQUIPA

COMPORTAMIENTO ÉTICO

CUESTIONARIO

(CAPACIDAD TERMINAL O1)

 (Desarrolla las siguientes preguntas y luego publícalo en tu “Cuaderno Virtual” - blogger)

1.¿QUE ES COMPORTAMIENTO?

El comportamiento se corresponde con las circunstancias que se experimenten en un tiempo y espacio específico.

En psicología se hace una diferencia entre comportamiento y conducta, pues, aunque todos los seres vivos presentan un tipo de comportamiento, estos no implican necesariamente un proceso cognitivo.

2.¿QUES ES LA CONDUCTA?

la conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.

3.¿QUE ES LA PERSONALIDAD?

La suma de todas las características que posee y definen a un individuo, patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta a una persona y que persiste a lo largo de su vida.

Forma de pensar y de actuar, única en cada en cada sujeto y en su proceso de adaptación al medio. Resultado de la suma de las respuestas aprendidas en el ambiente externo.

Puede decirse que la personalidad es la forma de pensar, sentir y actuar de una persona.

    4. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD?

La personalidad está compuesta de:

-          El temperamento: herencia biológica (genes)

-          El carácter: adquirido en nuestra socialización (normas)

5. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD?

-          Es un esquema para comprender y explicar la conducta humana.

-          Es la forma habitual de comportamiento de una persona.

-          Se produce por la unión del temperamento y la socialización.

-          Se desarrolla y cambia durante toda la vida.

-          Es individual, social y cultural.

-          Un objetivo vasco es la autonomía.

-          Se desarrolla y cambia atreves de la vida.

-          Es la manera habitual en que se comporta la persona.

-          Es individual y social.

-          No tiene una existencia real, sino que se infiere a partir de la conducta de los seres humano

       6. ¿ CUÁLES SON LOS FACTORES QUE CONFORMA LA PERSONALIDAD?

·         Biológicos

·         psicológicos

·         sociales

 7.¿ QUÉ ES UN ENEAGRAMA Y PARA QUÉ SIRVE?

El eneagrama de la personalidad, comúnmente conocido como eneagrama es un mapa de personalidad una tipología útil como camino de autoconocimiento y por tanto de crecimiento personal.

                                                

8.  ¿EL ENEAGRAMA CLASIFICA TRES CAMINOS O ESTRATEGIAS DE VIDA BÁSICAS ENTRE LOS SERES HUMANOS: ¿CUÁLES SON?

·         Pensamientos

·         instintos

·          emocional

9.     ENUMERE LOS ENEATIPOS DE LA PERSONALIDAD

9.      -          ENEATIPO 1: REFORMADOR: El tipo idealista de solidos principios, las personas tipo unos son éticas y concienzudas, poseen de fuerte sentido del bien y el mal. Son profesores y cruzados, se esfuerzan siempre en mejorar las cosas, pero temen cometer errores.

10.  -          ENEATIPO 2: EL AYUDADOR: Los dos son comprensivos, sinceros y bondadosos, son amistosos, generosos y abnegados, pero también pueden ser sentimentales, aduladores y obsequiosos. Desean intimar con los demás y suelen hacer cosas por ellos para sentirse necesitados.

11.  -          ENEATIPO 3: EL TRIUNFADOR: Las personas tipo tres son seguras de sí misma, atractivas y encantadoras. Ambiciosas, competentes y enérgicas, también pueden ser muy conscientes de su posición y estar muy motivadas por el progreso personal. Suelen preocuparse por su imagen y por lo que los demás piensan de ellas.

12.  -          ENEATIPO 4: EL INDIVIDUALISTA: Los tipos cuatro son conscientes de sí mismos, sensibles, reservados y callados. Son demostrativos, sinceros y personales emocionalmente, pero también puede ser caprichosos y tímidos.

13.  -          ENEATIPO 5: EL INVESTIGADOR: Los cinco son despabilados, perspicaces y curiosos. Son capaces de concentrarse y enfocar la atención en desarrollar ideas y habilidades complejas. Independientes e innovadores, es posible que se obsesionen con sus pensamientos y elaboraciones imaginarias.

14.  -          ENEATIPO 6: EL LEAL: Las personas tipo seis son dignas de confianza, trabajadoras y responsables, pero también pueden adoptar una actitud defensiva, ser evasivas y muy nerviosas, trabajan hasta estresarse al mismo tiempo que se quejan de ello.

15.  -          ENEATIPO 7: EL ENTUSIASTA: Los siete son versátiles, optimistas y espontáneos, juguetones, animosos y prácticos, también podrían abarcar demasiado.

16.  -          ENEATIPO 8: DESAFIADOR: Las personas tipo ocho son seguras de sí mismas, fuertes y capaces de imponerse. Protectoras, ingeniosas y decididas, también resultan orgullosas y dominantes, piensan que deben estar al mando de su entorno y suelen volverse retadoras e intimidadoras.

17.  -          ENEATIPO 9: EL PACIFICADOR: Los tipos nueve son conformistas, confiados y estables. Son afables, bondadosos, se acomodan con facilidad y ofrecen su apoyo, pero también pueden estar demasiado dispuestos a transigir con los demás para mantener la paz.

10.¿ QUÉ ES AUTOESTIMA?

Autoestima es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias

     11.   EXPLIQUE LOS TIPOS DE AUTOESTIMA

-          ALTA AUTOESTIMA

Las personas con alta autoestima se caracterizan por tener mucha confianza en sus capacidades. De este modo, pueden tomar decisiones, asumir riesgos y enfrentarse a tareas con una alta expectativa de éxito, esto se debe a que ven a sí mismas de un modo positivo.

A medida que nuestra alta autoestima sea mayor nos sentiremos mejor preparados, con mayor capacidad y disposición para realizar diversas actividades, tendremos mayor entusiasmo y ganas de compartir con los demás.

     12.   ¿QUIÉNES INTERVIENEN EN LA FORMACIÓN DE LA AUTOESTIMA?

Los que intervienen en esta formación de la autoestima son los padres, hermanos, amigos, compañeros, profesores, podemos decir toda la sociedad.

      13.  ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE LA AUTOESTIMA?

-          AUTOCONOCIMIENTO: Es el conocimiento propio, supone la madurez de conocer cualidades y defectos y apoyarte en los primeros y luchar contra los segundos.

-          AUTOCONCEPTO: Es el conjunto de ideas o creencias que tenemos acerca de nosotros mismos, que puede llegar a limitarnos ante ciertas situaciones en la vida.

-          AUTORESPETO: Es entender y satisfacer las propias necesidades y valores, así como expresar y manejar las emociones y sentimientos.

-          AUTOEVALUACION: Es la capacidad interna de evaluar nuestra forma de ser o actuar como buenas, si es que son satisfactorias, interesantes y enriquecedoras o como malas si no lo son.

-          AUTOACEPTACION: Es el resultado de nuestro propio juicio sobre nosotros mismos. Es admitir y reconocer lo que somos, así como la posibilidad de ser cada día mejores.

14.   MENCIONE TRES INDICADORES DE AUTOESTIMA ALTA Y TRES PARA AUTOESTIMA BAJA.

·         Tener una autoestima alta equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o, usando los términos de la definición inicial, sentirse capaz y valioso; o sentirse aceptado como persona.

·         Tener una autoestima baja es cuando la persona no se siente en disposición para la vida; sentirse equivocado como persona

15.  ¿ QUÉ SON LOS VALORES HUMANOS?

·         valores humanos. En el ámbito de la filosofía, los valores son las cualidades que hacen que una realidad sea estimable o no. ... Estos valores son los que enaltecen al ser humano: es decir, que colocan a la especie en un plano de superioridad gracias a la moral. Un valor humano, por lo tanto, es una virtud.

16.CÓMO SE CLASIFICAN LOS VALORES? EXPLIQUE CADA UNO DE ELLOS

Valores naturales.- Se encuentran relacionados con las necesidades básicas de la supervivencia de los seres humanos, entre ellos encontramos: La protección, el afecto, el aire, el agua, el fuego y  lo que se construye el ambiente mediante el cual se desarrolla la vida de los  seres humanos.

Valores económicos.- Garantizan la  subsistencia del hombre en el medio donde habita, estos pueden ser los medios de producción, los medios de trabajo, los  bienes materiales, el dinero o fuentes de trabajo  dignos.

Valores políticos-Sociales.- Son aquellos  que  contribuyen  a la  convivencia  del  hombre en la   sociedad, entre  esto encontramos la justicia, la paz, la  libertad y la democracia.

Valores Éticos-Morales.-  Están relacionados con la dignidad e integridad de los seres humanos, y pueden ser la fidelidad, la honestidad, la franqueza, el amor la responsabilidad.

Valores Estéticos.- Tiene por  objeto el estudio de la esencia  y la  percepción de la belleza y se encuentran relacionado con la belleza, la armonía y la coherencia, así lo indica (AGUILERA, 2005).

17.ENUMERE CUATRO VALORES UNIVERSALES Y CUATRO VALORES HUMANOS O INDIVIDUALES

LISTA DE VALORES HUMANOS:

SINCERIDAD: Modo de expresión natural, sin fingimientos ni mentiras.

PERDON: Dejar ir las malas acciones pasadas de otro para que la relación pueda avanzar.

RESPONSABILIDAD: como valor nos hace conscientes sobre las implicaciones

BONDAD: Moralmente correcto, o admirable por su comportamiento amable, reflexivo u honesto.

VALORES UNIVERSALES:

JUSTICIA: es un valor importante porque busca el equilibrio entre el propio bien y el de la sociedad.        

SOLIDARIDAD: se refiere al sentimiento y la actitud de unidad basada en metas o intereses comunes

IGUALDAD: El derecho de diferentes grupos de personas a recibir el mismo tratamiento.

TOLERANCIA:  es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una sociedad

18.¿ QUÉ ES LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

·         Es la psicología de la empresa. Es el conjunto de actitudes, experiencias, creencias y valores que cada uno de los recursos humanos imprime en la empresa.

19.DIFERENCIA ENTRE: ¿QUÉ ES ÉTICA Y QUE ES MORAL?

ETICA

Es un conjunto de conocimientos derivados de la investigación de la conducta humana al tratar de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, científica y teórica. Es una reflexión sobre la moral.

MORAL

Es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente. Estas normas guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios sobre lo que es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo.

20.¿QUÉ ES ÉTICA PROFESIONAL Y CUÁL ES SU OBJETIVO?

Es la actividad personal, puesta de una manera estable y honrada al servicio de los demás y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocación y con la dignidad que corresponde a la persona humana.

Su objetivo de la ética profesional es que pretende regular las actividades que realizan en el marco de una profesión.

21.¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL, SEGÚN DANIEL GOLEMAN?

Según Daniel Goleman la inteligencia emocional es la capacidad de entender, asimilar conocimiento, memorizar, razonar lógicamente, manejar conceptos etc.

Nos dice que es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros mismo.

También hablo que las personas con habilidades emociones bien desarrolladas estas tienen más probabilidad de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida.

22.¿ CUÁLES SON LOS 5 PRINCIPIOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL?

·         Las emociones son información. Las emociones son una gran fuente de información sobre las personas. ...

·         Tratar de ignorar las emociones no funciona. ...

·         Tratar de esconder las emociones no siempre funciona. ...

·         Las decisiones deben incorporar emociones para ser efectivas. ...

·         Las emociones siguen patrones lógicos.

23.  ¿ CUÁLES SON LAS CUALIDADES O COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

.

También llamada autoconciencia emocional, hace referencia a la capacidad para reconocer nuestras propias emociones y cómo afectan a nuestro estado de ánimo. Las personas con esta habilidad bien desarrollada muestran: confianza en sí mismo, una autoevaluación realista y un sentido del humor autocrítico

24.  ENUMERE 3 HABILIDADES INTELECTUALES Y 3 HABILIDADES EMOCIONALES

Habilidades intelectuales

.La aptitud numérica: Habilidad para la velocidad matemática y la precisión numérica.

.La comprensión verbal: Habilidad para comprender lo que se lee o se oye y la relación entre las palabras.

.La velocidad perceptual: Habilidad para identificar las similitudes y las diferencias que se pueden ver rápidamente y con precisión.

Habilidades emocionales

1. Autocontrol, el dominio de uno mismo
2. Autoconocimiento
3. Pensamiento positivo

25.¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?

4.      Las emociones son mecanismos que nos ayudan a reaccionar con rapidez ante acontecimientos inesperados que funcionan de manera automática, son impulsos para actuar. Cada emoción prepara al organismo para una clase distinta de respuesta.

5.      Por lo tanto, decimos que las emociones son propias del ser humano, y se clasifican en positivas y negativas en función de su contribución al bienestar o malestar

26.¿ CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN?

·         La motivación es la fuerza que empuja nuestro comportamiento y toda motivación parece constar de tres elementos básicos: dirección, intensidad y persistencia.

27.  ¿ QUÉ ES CONTROL EMOCIONAL?

·         Es poder tener el control de las emociones para que estas no nos controlen a nosotros

28.  ¿ QUÉ SON DISTORSIONES EMOCIONALES?

·         alteraciones emocionales como consecuencia de la perjudicial creencia en los pensamientos negativos, conflictos en las relaciones con los demás donde es posible que las interpretaciones erróneas generen conflictos, o en la manera de ver la vida dando lugar a una visión simplista y negativa.

29.  ¿ CUÁLES SON LAS ENFERMEDADES QUE DERIVAN DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS?

·         Estrés , depresión, anemia, bulimia

  30. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES?

-          EL SABER: Es el conocimiento, datos, conceptos, información permanente, capacitación constante.

-          EL SABER HACER: Es el resultado obtenido, es lo esperado, son las habilidades, las destrezas, métodos propios de actuación, las aptitudes.

-          EL QUERER HACER: Son los factores emocionales y motivacionales, son las actitudes y valores que guían el comportamiento.

-          EL PODER HACER: Son factores situacionales y de estructura de la organización.

-          EL SABER ESTAR: Es emocional, es la entra e inter-relación, capacidad relacionada con la comunicación y el trabajo cooperativo, es la inteligencia emocional.

-          HACER HACER: Liderar, es participar, delegar, enseñar, organizar.